为什么中小学教师性别比例失调严重？
这种讨论背后的现实是中小学男女教师比例失调。近年来，这一问题日益突出。根据《2019年全国教育统计报告》现有数据，高中、初中、小学女教师比例分别为54.37%、57.8%、70.02%，学前阶段比例高达近98%。部分地区和学校女教师比例远高于上述整体比例，很多小学只有全部女教师。与20年前相比，各学段男教师人数减少了近20个百分点，且近年来女教师人数超过男教师，仍在发展和加剧。
中小学教师性别失衡严重。客观地说，在一定程度上不利于学校正常的教育教学工作、教师教育教学合作和教育教学管理。在这种情况下，各地采取措施协调教师招聘过程中男女教师比例严重失衡的问题是合理的，也是必要的。而且，这也与未成年人的性别角色定位和性格发展有关。这是一个关乎每个个体乃至整个社会未来的大问题，全社会应该对此形成共识。
针对中小学男女教师比例失调的问题，近年来，各地都在探索招聘和培养更多男教师的措施，但未能有效解决问题。因此，教师招聘中男女教师的职位数量一般是根据实际需要确定的。当然，要解决这个问题，不仅仅局限于招聘过程，还需要从源头上改善整体教育评价，激发男性优势潜能。至少在师范院校招生过程中，要根据需要确定合理的男女招生比例，完善培养机制。