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“妈妈死后成为了大体老师。”

作者：来源：热度：165685 时间：2022-01-27 07:24:10

那天是很平常的一天，我写完作业，准备打开娱乐软件放松一下。
一个学医的朋友突然给我分享了一个视频链接，我以为是什么搞笑视频。
她紧接着发了个泪崩的表情，催我赶紧看。
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那天是很平常的一天，我写完作业，准备打开娱乐软件放松一下。
一个学医的朋友突然给我分享了一个视频链接，我以为是什么搞笑视频。
她紧接着发了个泪崩的表情，催我赶紧看。
“我发誓，这个太催泪了，太感动了。”
我打开了链接，是个公益短片，叫《大体老师》。
01.他人的至亲至爱。
视频一开始，就在片头打了此事由真实故事改编。
几位不年轻的老人，坐在房间里，争执着一个令人为难的问题。
他们年迈的妈妈想要在死后捐赠自己的遗体，现在已经到了生命最后的时光，志愿者来寻求家人的同意。
学医的老大同意，老二和小妹不同意，争执到最后也没个结果。
时间一点点过去，家里迎来了新生命，他们说新生命说不定能给家里冲冲喜。
小妹坐在风扇呼呼响的小房间里，一句话也没说，沉默地给妈妈擦手，一遍又一遍。
可妈妈最后还是走了，三兄妹最终同意遵从妈妈的心愿。
白布盖上的时候，大哥悄悄仰起头，揉了揉眼睛。
从始至终，除了新生的小婴儿，没有人流泪；
甚至时间从开始到结束都还是夏天，风扇还在一直转，很平常的场景，可那种生命的感动一直萦绕着。
关于每一个人挣扎的艰难，每一分离别的不舍。
朋友说，以前她进解剖室的时候，总觉得阴森森的，还觉得气味很难闻。
现在知道了，这些阴森难闻的背后，都是大体老师和家人对医学进步的付出和期望。
因此由衷地希望每一个人能给予大体老师尊重和体面，不只是医学生。
不见天日的解剖室里笼罩着神秘面纱的大体老师，对于我们来说，更多的意义并不只是冰冷的充满秘密的尸体，而是一座座医学进步的丰碑。
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02.大体老师不该被娱乐化。
我能理解大家对于大体老师的好奇，可好奇心被利用之后，大体老师竟然变成了某些人的流量密码。
在抖音上，有网红冒充医学院的学生，进入解剖室随意摆拍。
其实他之前一直有在医学院各处拍视频，因为并没有特别过分，也就没有人搭理他。
直到他尝到甜头，开始在解剖室拍视频。
出于对大体老师的尊重和敬意，学生们无法忍受，举报删掉了这条视频。
随后，该网红为自己的无知道歉，但狡辩称自己只是在解剖室，没有标本。
可网友们保存的视频截图里，分明有好几个器官标本。
很多人可能不知道，大体老师究竟会经历什么，器官标本到底有什么意义。
一个遗体捐赠者无偿捐献自己的遗体后，要在其过世8小时内急速冷冻到零下30℃保存，在教学使用时再复温到4℃，从而能够保证遗体的新鲜程度，让学生能在最接近真实的人体上进行模拟手术训练。
这些遗体会是医学生们手术的实验者，是医学进步的促进者，被称为“无语良师”或者大体老师。
一位遗体捐献者曾说:“宁愿医学生在我身上千刀万剐，也尽量让他们少在病人身上错划一刀。”
第一次进入解剖室面对大体老师时，所有学生都要默哀，这是对他们无私奉献的尊重，也是对他们为医学事业帮助的尊重。
当可敬的大体老师成为吸引流量的手段之后，好奇也就变了质。
保留对生命的敬畏，我们不能让这些无私奉献的大体老师和他们的家人失望。
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03.致敬每一位大体老师。
坦白说，如果你现在问我，是否愿意在死后把遗体捐献。
我也不知道该怎么回答。
曾经看完《人间世》，我特别想成为一位器官捐赠者，想让自己在死后还能帮助到其他人，那生命也还算有些意义。
就在我找到中国人体器官捐赠的公众号，准备注册成为志愿者时。
它提醒我，一定要家人同意后才能注册，然后我兴冲冲地去问我爸妈。
“你怎么这样想啊，人死后入土为安知不知道。”
“说那些晦气话，你还没注册吧，赶紧放弃这个想法。”
出于父母对子女的关爱，他们两个反对的态度很强烈，就搁置下来这件事；
你看，捐献器官尚且不被家人同意，何况是捐献遗体。
我们害怕死亡，害怕尸体。
但我们害怕的尸体，也可能是别人朝思暮想都想再看看的人。
每一位大体老师，躺在解剖室前，也有自己的故事，有自己的悲喜。
有几岁的孩童，在本应该活蹦乱跳到处调皮的年纪得病，父母万分不舍，攥着孩子的手哭到近乎昏厥，还是抖着手签下了同意书。
有本身从事或研究医学的医生教授，捐赠时说，我的遗体还能有用，还能为医学事业发光发热，挺好的。
还有一些患了疑难病症的患者，希望贡献自己的遗体来研究病症，让更多的人免于受病痛的折磨。
成为大体老师，就意味着会有很多学生在你的身体上划很多刀，会剖开你的血管，会摘掉你的器官；
会被泡在福尔马林里，一天又一天，直到自己再也不能为医学做出贡献。
知乎上有个几万回答的问题:
既然所有的生命都要死亡，那生命的意义是什么?
有人说:生命不在于长度而在于宽度。
每一位大体老师都有延伸的生命意义，是他们的无私奉献让我们知道了很多病理原因，是他们的付出帮助了更多人不被病痛折磨。
他们的生命承接着千千万万新生的，衰老的生命，以另一种方式，无限延伸着。
短片最后，医学生们的誓言是这样的:
敬爱的大体老师，我们将用您的身体进行解剖学习，在您身上划下的每一刀，都是奠定我们未来良好医术的基础，您奉献的大爱，更将孕育我们关爱病人的情操，我们许下，从今天开始要以一个恭敬的心情，谦逊的态度，认真向您学习。
致敬每一位大体老师。
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作者：安知。
编辑：山海，温柔又沙雕。
图片：封面—pexels，插图—电视剧《那个静默的阳光午后》，公益短片《大体老师》，侵删致歉。

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